58-66 MENGAJAR PENGENALAN GRAMMAR SECARA SYNCHRONOUS UNTUK ANAK SMP DI KURSUS PRIVAT

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memcahkan masalah pada siswa yang tidak menyukai belajar online. Penelitian ini menjelaskan tentang keefektifan mengajar grammar dengan teknik synchronous untuk siswa SMP kelas VII di kursus privat Ibu Siti Namiroh. Adapun rumusan masalah yang peneliti buat adalah bagaimana keefektifan mengajar pengenalan grammar secara synchronous untuk siswa SMP?. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, siswa yang berpartisipasi dipenelitian ini berjumlah Sembilan siswa. Instrument penelitian yang digunakan dalam penelitian ini ada tiga yaitu : observasi, wawancara dan post-test. Hasil yang didapatkan dalam penelitian ini peneliti menyimpulkan bahwa belajar menggunakan teknik synchronous melalui google meet efektif untuk siswa kelas VII di tempat kursus Ibu Siti Namiroh. Namun disertai dengan kekreatifan guru serta motivasi siswa dalam belajar Keefektifan belajar menggunakan teknik synchronous ini perlu juga disertai dengan adanya motivasi dari siswa sendiri, kemauan dalam belajar dan tidak merasa tertekan karena tidak bertatap muka secara langsung bersama teman-teman maupun guru disekolah seperti biasanya.  Peneliti menyimpulkan bahwa ini efektif bagi siswa karena melihat dari hasil nilai post-test yang tertera.